多数教师对线上教学并不熟悉，对线上教学效果也不是很了解，教学方式的转变，给老师们的授课增加了很大的工作量，如何在平台上导入班级？如何发起讨论？如何开展线上课堂问答？如何建立作业库和题库？如何发放试卷？如何批改作业？如何开展直播……等等一系列的问题是摆在我们老师面前迫切需要解决的“拦路虎"。
1. 组建课程QQ群，在线提供技术支持
为了让老师们尽快熟悉要用的功能，公共课部组建了“C程序建设群”，公共课部张宪立老师通过语音、视频的方式连续3天在群内讲授SPOC平台的使用方法，语音视频结束后还以文字的方式向部门老师提供咨询，从2月12日课程建设开始，基本上是“不分昼夜、看见就回”。为老师们顺利建课提供了极大的帮助。老师们也在群里共享信息，互帮互助。
图1.在线语音解答
图2.老师们在群内互帮互助
2. 集体线上备课
为保证网上教学的进度和教学质量，公共课部举行了5次集体线上备课活动，大家共同讨论教学方式方法、共享课程资料，选择最佳教学案例，针对每一个小节，共同探讨符合章节内容的课后习题。为了保证正式开课后能够顺利开课，我们还组织了模拟课堂，大家模拟在线上课堂上会出现问题，讨论如何应对，互相讲授平台使用技巧。
图3.周小健老师在线上备课
图4.廖成斌老师在线上备课
图5.滕永晨老师在线上备课
2. 组织线上教学测试
2月29日到3月1日两天，公共课部组织所有老师开展了线上教学测试活动，主要测试了视频播放，签到，课堂测验，课堂问答等功能，测试表明所有常用功能都能顺利使用，员工能够按照我们设置的教学环节完成相关任务，后台也可以统计听课员工信息。对于没有参与的员工，各任课教师都单独联系并了解原因。另外，我们也测试了QQ直播等其它上课方式作为备选方案，确保正式开课后，员工能到位，教学计划能顺利执行。
图6.员工学习情况
疫情改变了我们的教学方式，但改变不了我们对教育的热情和温度，同学们，我们准备好了！
