2020年7月20日-22日，通信工程系系主任何继爱组织小组成员王维芳、朱宁宁、蔺莹、郑玉峰讨论了2021版培养计划课程体系，完成毕业要求指标点分解的工作，几位教师共同学习了通信工程专业内涵、通信工程专业国家质量标准、电子信息与电气工程类专业认证补充标准、《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2020版试行）》，系主任带领小组成员从数学与自然科学、学科基础知识、专业知识、主要实践性教学环节等模块对应毕业要求的12个指标点一一进行了研讨，对每一指标点进行了分解，包括：

1. 工程知识：具备从事信息与通信工程专业所需的数学、自然科学、工程基础知识，具有信号与信息处理、电磁场与电磁波、信息与通信系统等专业知识，并能够运用这些知识解决信息与通信领域中的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够运用数学、自然科学、电子电路、计算机技术、通信技术等基本原理，并通过文献研究识别、表达和分析信息与通信领域复杂工程问题，并能通过文献检索与资料查询获取相关信息，以获得有效结论。

3.

3. 设计/开发解决方案：能够针对信息与通信领域复杂工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的通信硬件和软件模块或系统，并能够在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信系统与网络中的复杂工程问题进行提炼，开展有针对性的建模、仿真与优化研究，设计相关实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对通信系统与网络中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，运用于复杂通信工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解因实施解决方案可能产生的后果及应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：了解有关环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够理解和评价针对信息与通信产业复杂工程问题中的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、良好的心理素质，能够在通信工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：具有团队合作精神，能够在多学科背景下的工程项目或技术开发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就信息与通信工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。熟练掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程项目中涉及的管理原理与经济决策方法，理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，保持良好的身体和心理素质，能够追踪信息与通信领域发展动态，有不断学习和适应发展的能力。